Kita Sandvika

„Der Bewegungsraum“

Der Bewegungsraum bietet differenzierte Möglichkeiten zur Körper und Sinneswahrnehmung. Kinder und Pädagogen finden hier eine Bewegungsbaustelle, eine Schaukelbalkenanlage und ein Bewegungspodest mit Rückzugsnest. 

Die Bewegungsbaustelle ermöglicht vielfältigste Erfahrungsräume, die die Kinder selbsttätig gestalten können. Durch ein Raumnetz oder ein Schwungtuch, das in der Schaukelbalkenanlage von den Pädagogen angebracht wird, können Kinder gezielt psychomotorische Erfahrungen machen. 

Die Praxis zeigt, dass sich die Schaukelbalkenanlage mit der Bewegungsbaustelle hervorragend kombinieren lässt. Es entstehen täglich neue und vielfältige sowie komplexe Erfahrungsräume.



Das Bewegungspodest bietet Kindern die Möglichkeit verschiedene Ebenen mit unterschiedlichen Materialien zu entdecken. Durch die unterschiedlich hohen Plattformen entsteht ein für die Kinder interessantes Wegenetz mit ausreichend Rückzugsmöglichkeiten und Höhlen. Die Sinne werden durch die vielen natürlichen Materialitäten wie Massivholz, Kork, Sisal, Kautschuk, Baumstämme, Weidengeflecht, etc. angesprochen. Das obere Nest als Ausguck eröffnet neue spannende Perspektiven in den Raum hinein.

„Der Bau- und Rollenspielraum“

Der Bau- und Rollenspielraum ist mit einem Rollenspiel- und Theaterpodest, sowie einem großen Baupodest auf mehreren Ebenen ausgestattet.

Auf verschiedenen Ebenen bzw. Flächen können sich Kinder mit unterschiedlichen Materialien wie Bausteinen, Würfeln, Baumscheiben, sowie anderen Naturmaterialien alleine und in Gruppen beschäftigen und auseinandersetzen. Die integrierten Materialgaragen im Baupodest bieten Stauraum für eine Vielzahl von Materialien.

In einer dahinter liegenden Nische wurde das Rollenspiel- und Theaterpodest platziert. 



Im unteren Bereich finden Kinder Raum für darstellende Rollenspiele. Ein roter Samtvorhang eröffnet die Bühne, auf dem Baupodest sitzen die Zuschauer der Theatervorstellung. Im oberen Bereich des Rollenspiel- und Theaterpodest finden Kinder einerseits Rückzugsmöglichkeiten, andererseits eine kleine Wohnung mit Küche für ihre Alltagsrollenspiele.

Das Atelier wurde gezielt in dem Raum untergebracht, der von zwei Seiten mit viel Tageslicht durchflutet wird. Das Licht dient hier nicht nur als optische „Lichtquelle“, sondern unterstützt auch, durch seine anregende Wirkung auf den Stoffwechsel, sämtliche Kreativitätsprozesse der Kinder.

An den zwei geschlossenen Seiten des Raums befinden sich funktionale Einbaumöbel mit Waschbecken das auch für die Kinder zugänglich ist, Materiallager sowie Materialpräsentation und Eigentumsfächer der Kinder.

Das Zentrum des Raumes ist die Säule in der Mitte die konkreten Bezug zum Raum sowie deren Inhalte nimmt. Sie gliedert und strukturiert, es entstehen Räume im Raum. Darüber hinaus erfüllt sie verschiedene Funktionen wie, Präsentationen, Aufbewahrung, Spiegelfläche und Malfläche sowie Leuchtflächen für besondere Arbeiten.

Große Spiegelflächen geben dem Raum Tiefe, lenken das Licht, verzerren und erweitern Perspektiven. Das phantasievolle Schaffen der Kinder kann auf differenzierten Untergründen in unterschiedlichen Positionen stattfinden. Auf dem Boden, auf dem Tisch, an der Wand sowie auf der schrägen Staffeleifläche.

„Das Atelier“

Der Forscherraum als Lernwerkstatt für Kinder hat zwei Bereiche in denen sie sich spielerisch, experimentell und vor allem handwerklich mit verschiedenen Objekten und Materialien auseinandersetzen können. 

Eine Werkbank mit Handwerkszeugen ermöglicht Kindern das Bearbeiten und Bauen von Dingen aus Holz. In einer Nische wurde eine Aufbewahrungs- und Präsentationsmöglichkeit in Form von Regalen geschaffen. Zudem befindet sich dort direkt ein fest integrierter Bearbeitungsplatz.



Ein mobiler Leucht-, Sand- und Tontisch ergänzt die beiden o.g. Bereiche.

„Der Forscherraum“

„Die Eulen“

„Die Bären“

„Die Kraniche“

„Die Hasen“

Der Eingangsbereich empfängt die Kinder und ihre Eltern in einer natürlichen offenen und freundlichen Atmosphäre. Hier beginnt der Kita-Tag der Kinder und Eltern finden zugleich wichtige Informationen rund um die Bildungsstätte.



Vor den Gruppen finden Kinder jeweils den Ort für ihre persönliche Dinge. Hier gibt es ebenfalls Orte an denen sich Eltern untereinander in entspannter Umgebung austauschen können.